Online-Lehrveranstaltungen

Unter den Begriff Online-Lehrveranstaltungen fallen viele live durchgeführte Formate. Dies können Seminare, Vorlesungen, Sprechstunden, Arbeitsgruppen oder auch Sitzungen oder öffentliche Podiumsdiskussionen und Meetings sein. Je nach Lehr-/Lernszenario bieten sich verschiedene Methoden zur Aktivierung und Interaktion an. Innerhalb der Lehre sind Online-Veranstaltungen ein Baustein der synchronen und somit gleichzeitigen Kommunikation.

Aus Studierendenperspektive sind Online-Veranstaltungen eine Möglichkeit, kollaborativ zusammenzuarbeiten. Sie können sie als geschützten Lern- und Diskursraum verwenden.

Lehrveranstaltungen, die Teilnehmende vor Ort und online zugleich zusammenführen, werden als hybride Formate bezeichnet.

Vorlesungen und Seminare können mithilfe von Videokonferenzsystemen live online durchgeführt werden. Die Teilnehmenden sind per Headset und Webcam zugeschaltet und können in einem virtuellen Raum miteinander agieren. Die an der LUH eingesetzten Videokonferenzsysteme ermöglichen es, Ton und Bild für alle oder einzelne Teilnehmende freizugeben, den eigenen Bildschirm zu teilen, gemeinsam an Texten zu schreiben oder Gruppenarbeiten durchzuführen.

Hybride Lehrveranstaltungen

Hybride Lehrveranstaltungen ermöglichen es, in Präsenz stattfindende Sitzungen zeitgleich online durchzuführen – einen Teil der Studierenden somit live zuzuschalten. Spezielle Kameras und Mikrofone unterstützen hier die Übertragung und den Austausch.

Dies stellt besondere Herausforderungen an die Lehrperson. Zum einen müssen sie die Übertragung technisch organisieren. Zum anderen müssen sie gleichzeitig die Kommunikation mit den im analogen sowie im digitalen Raum anwesenden Personen moderieren . 

Das Team Mediendidaktik der ZQS/elsa gibt gern weitere Tipps für die methodisch-didaktische Umsetzung einer solchen Lehrveranstaltung.

Ein Lehr-/Lern-Szenario, in das digitale Lehrinhalte asynchron eingebunden werden können, ist das Blended Learning. Hier wechseln sich gemeinsame Präsenz-Sitzungen mit digitalen Selbstlernphasen ab. Das hat den Vorteil, dass sich Studierende die Aufzeichnungen zeit- und ortsunabhängig online ansehen und sich damit einen Teil des Lerninhalts bereits vor der Veranstaltung aneignen können.

Ihre Vorlesungen und Lehrinhalte können Sie aufzeichnen, über die LUH-Plattform flowcasts hochladen und in Ihre Stud.IP-Veranstaltung einbinden. Es ist auch möglich, Lehrveranstaltungen mit Audioaufnahmen – z. B. in Form von vertonten Präsentationen – zu bereichern. Studierende können diese Aufnahmen als erläuternde oder ergänzende Inhalte zu den bereitgestellten Dokumenten nutzen.