Tutorienarbeit

Eine Schulung unterstützt neue Tutor*innen dabei, sich in ihre Rolle hineinzufinden, was Sie als Lehrende entlastet und der Qualität der Tutorienarbeit in Ihrem Bereich zu Gute kommt. Auch erfahrene studentische Kräfte können durch eine Teilnahme ihre Lehrkompetenz verbessern.

In der Schulung erhalten die Tutor*innen viele Tipps zur Vorbereitung und Durchführung guter Lehrveranstaltungen sowie dem Umgang mit Gruppen. Die Teilnehmenden der Schulung entwickeln dabei eigene Strategien, die sie in ihren Veranstaltungen umsetzen können.

Unser Angebotsportfolio im Bereich Tutorienarbeit ist vielfältig. Wir unterstützen Sie bei Fragen zur Betreuung und Kommunikation mit Ihren Tutor*innen und ermitteln mögliche (Schulungs-)Angebote mit Ihnen. Zudem bieten wir die Möglichkeit weiterer Vertiefungstreffen zur Reflexion und Vertiefung von Inhalten, um die Qualität der Tutorien aufrechtzuerhalten. Sollten Ihre Tutor*innen während ihrer Arbeit Antworten zu bestimmten Fragen benötigen, können Sie uns jederzeit für Tipps und Unterstützung kontaktieren.

In einem ersten Gespräch besprechen wir Ihre Fragen und Bedarfe und eruieren, inwiefern wir Sie mit unseren Angeboten unterstützen können. Aus diesem ersten Gespräch kristallisieren sich häufig Ansatzpunkte heraus, aus denen wir mit Ihnen mögliche Angebotsformate und Inhalte abstimmen. Zudem stehen wir Ihnen beratend zur Seite bei allen Fragen hinsichtlich der Betreuung und Begleitung Ihrer Tutor*innen. Bei Fragen oder Kooperationswünschen kontaktieren Sie uns gern.

Für unsere Schulungen für Tutor*innen können wir auf ein umfangreiches Repertoire an möglichen Inhalten zurückgreifen. Die Auswahl der zu schulenden Inhalte ist abhängig von der Art der Schulung und des Tutoriums sowie den damit verbundenen fachspezifischen Bedarfen, die wir mit Ihnen abstimmen. Zudem spielt auch der Erfahrungs- und Kenntnisstand der teilnehmenden Tutor*innen eine große Rolle.

Anders ist es bei einer fachübergreifenden Grundlagenschulung. Hier gehen wir insbesondere auf allgemein wichtige Grundlagen ein, um die angehenden Tutor*innen bestmöglich auf ihre Tätigkeit vorzubereiten. Hier werden u. a. folgende Themen besprochen:

• Die Rolle der Tutorin oder des Tutors
• Verständliche und klare Kommunikation mit Gruppen
• Planung und Gestaltung des Tutoriums
• Umgang mit Schwierigkeiten
• Moderation und Präsentation

Es gibt eine Vielzahl an unterschiedlichen Tutorien, die sich teilweise in ihrer Definition nicht scharf voneinander unterscheiden lassen. Sie reichen u. a. von Gruppenübungen, Fachtutorien über Orientierungswochentutorien bis hin zu Laboren und Lerntutorien. Auch Mentor*innen, die in ihrem Studiengang besondere Aufgaben übernehmen wie die Begleitung von (internationalen) Studierenden, bereiten wir auf ihre Tätigkeit vor.

Die Gruppengröße für eine Kooperation sollte mindestens 6 Tutor*innen betragen, damit sich Aufwand und Ertrag die Waage halten.

Um die Mindestteilnehmendenzahl zu erfüllen, besteht auch die Möglichkeit, Anfragen zweier fachlich naher Kooperationspartner*innen zusammenzulegen. Da viele Anfragen bei uns eintreffen, haben wir einen guten Überblick darüber, wo es sich lohnt zwischen den Kooperationspartner*innen zu vermitteln und zwei Schulungsanfragen zusammenzulegen. Hierbei beachten wir, dass sich die Art des Tutoriums und die fachlichen Bedarfe beider Kooperationspartner*innen gleichen, um nach wie vor die Vorteile einer fachspezifischen Schulung zu erfüllen.

Beraten Sie sich gern auch mit Kolleg*innen, ob eine gemeinsame Schulung Ihrer Tutor*innen eine gute Möglichkeit für Sie darstellt. Kontaktieren Sie uns gern bei weiteren Fragen.

Die Vergabe von Leitungspunkten für die Teilnahme an einer Schulung ist nicht vorgesehen. In einigen Studiengängen werden für die semesterbegleitende Tätigkeit als Tutor*in, in der ebenso die Schulung Teil ist, Leistungspunkte vergeben oder die Schulung als Arbeitszeit anerkannt. Dies liegt jedoch im Entscheidungsbereich der jeweiligen Fakultät. Bei Bedarf besteht die Möglichkeit, dass wir eine Teilnahmebescheinigung für eine Schulung ausstellen.

Voraussetzung für eine Kooperation ist Ihr Interesse an einer gemeinsamen Zusammenarbeit und Weiterentwicklung Ihrer Tutorienarbeit. In einem ersten Gespräch besprechen wir Ihre Fragen und Bedarfe und eruieren, wie wir Sie mit unseren Kooperationsangeboten unterstützen können. Auch stehen wir Ihnen bei Fragen hinsichtlich der Betreuung und Begleitung von Tutor*innen zur Seite.